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<< 동격구문 >>
1. 동격의 콤마 ( , )
1) 콤마가 동격으로 사용되면 콤마 앞뒤의 둘은 같은 것으로 해석한다.
(예문) She loves James, a doctor.
(해석) 그녀는 의사인 제임스를 사랑했다.
(예문) Donghoon and jinho, both brothers of mine, are studying in K University.
(해석) 둘 다 내 형제인 동훈과 진호는 K 대학교에 다니고 있다.
(예문) My investors betted all of their money in Vietnam, the best market.
(해석) 나의 투자자들은 그들의 모든 돈을 최고의 시장인 베트남에 걸었다.
(예문) Bible, the best sold book in whole world have been read by christians and Jews.
(해석) 세계에서 가장 많이 팔리는 책인 성서는 기독교인과 유대교에게 읽혀 왔습니다.
2. 동격의 that
1) that이 동격으로 사용되는 경우에는 that 앞에는 명사부류가, 뒤에는 완전구조의 절이 온다.
(예제) It is a message that Your manager denied your certification of secret agent.
(해설) 이것은 당신의 관리자가 당신의 비밀요원 자격을 부인했다는 메시지이다.
(분석) a message과 that 뒤의 절은 같은 것ㅇ시다.
2) 관계대명사 that은 뒤에 불완전구조가 온다는 점이 동격의 that과의 차이이다.
(예제) My Puppy always liked the stick that is colored of blue.
(분석) 내 강아지는 항상 파란색상이 칠해진 그 막대기를 좋아했었지.
3) “It be 강조대상 that 나머지 구조” 강조구문의 경우
① 주어나 목적어나 보어가 강조 대상인 경우 that 뒤에 불완전 구조가 오고
② 부사부류가 강조 대상인 경우 that 앞에 부사부류가 온다는 점에서
동격의 that과는 다르다.
(예문) It was Sumin that she loved.
(해석) 그녀가 사랑했던 사람은 바로 수민이었다.
(분석) 강조대상은 명사 Sumin이며 관계대명사 that뒤에는 목적어가 없는 불완전구조가 왔다.
(예문) It was three months ago that Tomy made big mistake.
(해석) Tomy가 큰 실수를 한 것은 바로 세 달 전이었다.
(분석) 강조대상은 부사구 three months ago이고, 강조구문의 that 뒤에는 완전구조가 위치해 있다. 하지만, 동격의 that과의 차이점이 있다. 그것은 바로 that 앞에 동격이 대상이 되는 명사부류가 아닌 부사구가 위치했다는 것이다.
(예문) His idea just occurred to our team that We will be able to earn much of money Using Youtube.
(해석) 유트브를 활용하여 많은 돈을 벌 수 있을 것이라는 그의 아이디어가 우리 팀에게 막 Ej떠올랐다.
(분석) 문맥 상 절We~Youtube가 our team와 동격일 수는 없으므로, his idea와 동격이다.
3. 동격을 표현하는 of
1) of는 동격으로 사용될 수 있다.
(예문) My classmates are planning a travel to the apple city of choongju next week.
(해석) 우리 반 친구들은 다음 주에 사과의 도시 충주로 여행을 계획하고 있다.
(분석) of는 the apple city와 choongju를 같게 해주는 동격의 of로 사용되었다.
2) 동격의 of는 “~의”로 사용되는 경우와 문맥을 잘 살펴서 구분해야 한다.
(예문) Most of korean high school students are stressed
by the two subjects of math and English.
(해석) 대부분의 한국의 고등학생들은 수학과 영어 두 과목에 스트레스를 받고 있다.
(분석) Most of는 대부분의~의 의미로 동격과 관련 없이 사용된 of이다.
of는 동격으로 사용되어 the two subjects와 math and English이 같음을 나타낸다.
이 of를 “~의”로 해석하여 [영어와 수학의] 두 과목들이라고 하면 어색하다.
4. 다양한 동격표현
1) 명사(N) has it that절 (have it that절)
① 명사가 주로 report, rumor, legend, new가 사용되어
② 명사가 가지고 있다(have, has) + it(비인칭) + that절(=it, 동격)
= 명사가 that절의 상황을 가지고 있다.
③ 여기서 명사(report, rumor, legend, new, ...)가 that절의 상황을 가지고 있다가 되므로
결국 명사에 따라 해석은
④ 해석
report가 that절(보고내용)을 알리다
rumor가 that절(루머내용)을 전하다
legend가 that절(전설내용)을 전승하다
new가 that절(보도내용)을 보도하다
등등... 이 된다.
(예문) the legend has it that he discovered coffee bean.
(해석) 그 전설은 그가 커피콩을 발견했다고 전승한다.
(예문) Rumors have it that Jane and Tom were in London together.
(해석) 루머는 제인과 탐이 함께 런던에 있었다고 전한다.
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<< 명사의 소유격 >>
1. 명사 중 사람과 동물로 사용된 단수명사 뒤에는 `s를 붙여서 복수명사 뒤에는 ` 를 붙여서 소유격을 표현
1) 단수명사 뒤에는 `s
Tom`s pen 탐의 펜
The girl`s eraser 그 소녀의 지우개
Cpl.Park’s desk 박병장의 책상
yM father`s foot 아버지의 발
The dog`s nose 개코
2) 복수명사 뒤에는 `
Kids` cookie 아이들의 쿠키
Farmers` works 농부들의 일
Forecasters` room 예보관실
A girls` middle school 여자 중학교
3) 복수명사라도 s로 끝나지 않은 경우에는 그 복수명사 뒤에 `s
Gentlemen`s shirts 신사복
Children`s wear 아동복
Women`s toilet 여자화장실
2. 명사의 소유격 뒤의 명사가 명확할 때는 그 명사는 생략 가능
(예문) This is Tom`s pen and that is Jane`s.
(해석) 이것은 탐의 펜이고 저것은 제인의 것(펜)이다.
(분석) 문장의 흐름 상 Jane`s 뒤에는 pen이라는 것을 알 수 있으므로 생략 가능
(예문) Where are you going to stay? / I am going to stay at my brother`s.
(해석) 당신은 어디 머물건가요? / 저는 내 동생집에 머물겁니다.
(분석) 문장의 흐름 상 brother`s 뒤에는 house임이 확실하므로 생략 가능
3. 무생물의 소유격은 대부분 of를 이용하여 나타냄
(예문) The title of that album
(해석) 그 앨범의 제목
(예문) the top of the iceberg
(해석) 그 빙산의 꼭대기
4. 시간/가격/거리를 나타내는 명사 뒤에는 `(s)를 붙여 소유격을 나타냄
(예문) Five dollars` worth of sauce
(해석) 5달러 가치의 소스
(예문) Last year`s trend
(해석) 작년의 추세(유행)
(예문) Three hour`s marathon
(해석) 3시간의 마라톤
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<< 부정관사 >>
1. 부정관사
1) 부정 : 정해지지 않은 ~
2) 관사 : 명사 앞에 (왕)관을 씌운 것
2. 부정관사의 의미
1) 하나의, 한~ (=One)
(예문) Jane sent me an apple by courier
(해석) 제인은 나에게 사과 하나를 택배로 보내었다.
(분석) an은 하나의~ 라는 개수 1을 의미한다.
2) 어떤 (=a certain)
(예문) Sinji visited a Japanese family three day ago.
(해석) 신지는 3일 전에 어떤 일본인 가정을 방문하였다.
(분석) a는 어떤~을 의미한다.
3) 어느 정도, 약간 (=some)
(예문) We’ll tell them the fact in a moment.
(해석) 우리는 그들에게 잠시 후에 그 사실을 말할 것이다.
(분석) a는 어느 정도~의 의미로 뒤의 moment(순간)을 수식한다.
4) 동일한 (=the same)
(예문) You and me are of an age.
(해석)너와 나는 같은 나이이다.
(분석) an은 동일한~의 의미로 뒤의 age(나이)를 수식한다.
5) ~마다, ~당 (=per)
(예문) He drinks three glasses of milk a day.
(해석) 그는 우유를 하루에 세 잔 마신다.
(분석) a day는 하루 당이라는 의미이다.
6) 어떤 ~라도 (=any)
(예문) A dog is a faithful animal.
(해석) 어떤 개라도 충직한 동물이다.
(분석) A는 any와 같이 어떤 ~라도의 의미이다.
3. a와 an 구분
1) 단수명사에 대해 a(an)을 사용하는데, 첫 글자가 모음으로 시작하여도 첫소리가 자음이면 a를, 첫 자가 자음으로 시작하여도 첫소리가 모음이면 an을 명사 앞에 사용한다.
a man a pen a bus a vehicle a cat
a bouse a phone a note a computer a candy
an animal an apartment an officegirl an egg
an oasis an umbrella an idol an organ
2) 복수명사 앞에는 a나 an을 사용하지 않는다.
a students (틀린 표현)
an apples (틀린 표현)
3) 형용사가 명사 앞에서 수식하고 있을 때는 형용사의 발음을 기준으로 a와 an을 구분한다.
첫소리가 자음으로 발음되면 a 모음으로 발음되면 an을 사용한다.
a large area a sweet banana an easy problem an old man
유사보어
오늘은 유사보어에 대해서
인강을 통해 알아보겠습니다~!!!
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| 관계사 |
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|
● 관계사 (relative)
(복합)관계대명사와 (복합)관계부사, 유사관계대명사(as, than)을 통칭하여 관계사라 한다.
1. 관계대명사
관계대명사는 선행사인 명사를 대신하는 대명사이면서 동시에 두 절을 연결하는 접속사의 역할을 동시에 한다.
2. 관계부사
관계부사는 접속사와 부사의 역할을 동시에 하며, 전치사+선행사를 대신한다.
격식체 일때는 전위치(전치사+관계대명사which)절로 변형할 수 있다.
3. 복합관계대명사
부정(정해지지 않음)의 명사절이나 양보(SV라할지라도)의 부사절을 이끈다.
4. 복합관계부사
부정(정해지지 않음) 또는 양보(SV라할지라도)의 부사절을 이끈다.
5. 유사관계대명사
as와 than이 두 절을 연결하는 접속사의 역할을 함과 동시에, 관계사 절 내에서 주어, 목적어, 보어 역할을 할 때, 이 as와 than을 유사관계대명사라 한다.
● 관계사는 총 5가지로 구분 가능
관계사 종류 | 해당 관계사 | 예문 |
관계 대명사 | which
who
whom
that
what
| I like this pen which my dad bought me. 내는 아버지가 사주신 이 펜을 좋아한다.
She is a girl who likes gods. 그녀는 개들을 좋아하는 소녀이다.
She loves John whom I loved. 그녀는 내가 사랑했던 존을 (요즘)사랑한다.
Tom gave me a book that he read yesterday. 톰은 나에게 어제 읽은 책을 주었다.
He will be able to understand what you said today. 그는 네가 오늘 한 말을 이해할 수 있을 것이다. |
복합관계 대명사 | whoever
whatever
whichever
| Whoever want this book can take it. 누구든 이 책을 원하는 사람은 이것을 가질 수 있어.
Whatever she did matter little. 그녀가 무슨 짓을 했던지 문제가 거의 되지 않아.
whichever jobs you choose will be acceptable. 네가 어떤 직업을 선택하던지 받아들여질 수 있어. |
관계부사 | when
where
why
how
| I am waiting the day when we will meet again. 나는 우리가 다시 만날 날을 기다리고 있어. (meet자동사)
They know the room where I practice my song. 그들은 내가 내 곡을 연습하는 방을 알아.
We don’t know the reason why they can’t come here. 우리는 그들이 여기에 올 수 없는 이유를 몰라.
She will teach you guys how(the way) Tom make it. 그녀는 너희들에게 톰이 어떻게 그걸 해내는지 가르쳐줄거야. |
복합 관계부사 | whenever
wherever
however
| Whenever He is in trouble, He consult me. 그는 문제가 있을 때마다, 나와 상의해.
Choose Wherever you want to sit. 어디에 앉고 싶은지 선택하세요.
You can do your works however you want. 네가 원하는 대로 넌 네 일들을 할 수 있어. |
유사관계 대명사 | as
than
| He didn’t know that I was as scared as he was. 그는 내가 자기만큼 무서웠다는 것을 몰랐어.
This monitor is wider than your monitor is. 이 모니터는 네 모니터보다 (화면이) 넓어. |
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| 영어어휘 be to V |
|
|
0. be to V는 기본적으로
1) be동사 + to부정사
2) 해석이 이상할 때, 아래 be toV 용법 5가지를 떠올려서 해석을 시도하자!
3) 암기방법 : 예의가 의 운 (例義家 의 運)
1. 예정
(예문) We are to be launched in May.
우리는 5월에 출범 할 예정이다.
2. 의무
(예문) The final mission is to have them attend this trogram.
(해석) 마지막 임무는 그들을 이 트로그램에 참여시키는 것이다.
3. 가능
(예문) Nothing was to be done in this situation.
(해석) 이 상황에서는 아무것도 할 수 없었다.
4. 의도
(예문) If she is to buy this bag, she should save her money.
(해석) 만약 그녀가 이 가방을 사려면, 그녀는 돈을 모아야 한다.
5. 운명
(예문) She was never to return to his country.
(해석) 그녀는 그의 조국으로 돌아오지 않을 운명이었다.
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